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• 《New Friend，Jenny》教学设计
• 把阳光洒向弱势群体——对“学困生、潜能生”的探究与尝试
• 谈中小学体育活动中如何避免伤害事故的发生
• 如何构建高效高中语文课堂的探究
• 谈谈高中物理教学中学生能力的培养
• 培养初中生计算准确率的方法和途径
• 阅读应有方 教学更有效——高中语文阅读方法的探究
• 从“课例”谈“教学内容的确定”
• 如何实现“师生信息沟通”优化组合
• 指间流淌的梦想——莒县实验幼儿园美术教育生活化初探
• 做一个GPS式的班主任
• 把温暖传递给每个学生——对“学困生、潜能生”的探究与尝试
• 七上生物课堂教学妙用“小先生”
• 如何打造高效高中化学实验课的探究
• 浅谈“高效课堂教学模式”下的高中信息技术教学
• 问渠那得清如许 为有源头活水来
• 强化中小学教科研工作的几个着力点
• 在中学生物学科进行探究性学习的探索
• 新课程标准下的高中英语语法教学的探究
• 新课程标准下信息技术课的价值及落实
• 用哲学的观点剖析中学政治课教学中的常见误区
• 创新教育在初中化学中的应用
• 浅谈新时代下的教师素质
• 电子白板，爱你就是任性
• 坚持课堂教学改革 体现现代教育思想
• 初中化学实验教学的改进与创新探究
• 创新教育在小学语文课堂教学中的应用
• 高中语文中巧妙作文教学方法的探究
• 《鉴赏家》课堂实录
• 灵活使用EEC教材的尝试
• 构建有效教学过程 焕发语文课堂生命
• 中学思想政治教学的几点体会
• 弘扬传统文化提高学生素质
• 亲其师 信其道
• 谁是白雪公主
• 让心灵在纸上放飞——美术教学反思
• 领会十八届三中全会精神——上好新课程理念下的思想品德课
• 浅谈生物课中情感教育的渗透
• 如何培养学生自主识字兴趣
• 《三十六计》在班级管理中的妙用
• 班级管理中人才培养观
• 和谐理念在班级管理中的实施
• 高中数学“小组合作学习”之“张弛有度 合之有理”
• 建构主义理论与中学遗传学教学策略探讨
• 如何提高班级管理的效率
• 小思初中生物学地位
• 引来兴趣水 汇成高效河——历史高效课堂的创设